8歲的小南上小學(xué)二年級，媽媽反映他在校表現(xiàn)挺好，不僅關(guān)心同學(xué)尊敬老師，而且上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，課后按時(shí)完成作業(yè)?？墒切∧显诩依飬s動不動就和爸爸媽媽頂嘴，對父母的話根本不當(dāng)回事,父母給他額外布置一點(diǎn)作業(yè)從來不做。

　　10歲的小君在老師和同學(xué)眼里一直是一個(gè)非常文靜的女孩子，走路輕手輕腳，說話懂禮貌有分寸?？墒窃诩依?，她卻像一個(gè)瘋丫頭，說話咋咋呼呼，走路風(fēng)風(fēng)火火，對父母愛理不理，甚至對爺爺奶奶也是呼來喊去。問她為什么在家里和在學(xué)校兩個(gè)樣？小姑娘頭一歪，不高興地說：“我在學(xué)校委屈了一整天，回到家不放松一下，怎么受得了？”

　　這種在學(xué)校里當(dāng)“乖寶寶”、在家庭中成“小霸王”的孩子，還不在少數(shù)！這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因究竟在哪里？對孩子成長會起到什么樣的影響？為此，我們采訪了濟(jì)南師范學(xué)校心理健康中心高級講師、心理咨詢師孔屏老師。

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